01.03.2010 13:02 Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego 2020

Przedstawiciele CI (Leopold Hess, Adam Gendźwiłł, Agata Stasik) wzięli udział w konsultacjach społecznych projektu strategii rozwoju szkolnictwa wyższego do roku 2020, przygotowanego na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego przez konsorcjum Ernst&Young i Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową.


Zwracali uwagę przede wszystkim na kształt przyszłych studiów doktoranckich, które w opinii przedstawicieli CI powinny być ważnym i docenianym etapem w formacji młodych naukowców, a nie kolejnym stopniem studiów, nie różniących się zasadniczo charakterem od poprzednich etapów edukacji akademickiej. Nalegaliśmy, by doktorantów traktować raczej jak młodych pracowników nauki, którzy powinni być wspierani w rozwoju akademickich umiejętności (badawczych i dydaktycznych) niż jak studentów zdobywających kolejny stopień wykształcenia.

Poruszano też problem mi. in. przeoczenia szczególnych potrzeb studentów motywowanych do pracy naukowej na I i II poziomie studiów oraz potencjalne ryzyko związane z zamawianiem kierunków przez Ministerstwo (w tym ryzyko znaczącego ograniczenia bezpłatnych miejsc studiów bez przeprowadzenia politycznej debaty oraz ryzyko wycofania się państwa z finansowania 'nierynkowych' kierunków studiów).

« powrót